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遼寧2018年入學的高中生也就是目前就讀初一的學生們將迎來全新的高考。

　　全新的“3+3”高考模式將現行統一高考的語文、數學、外語加文或理綜合考試科目，調整為語文、數學、外語3個科目和全省高中學業(yè)水平考試3個等級性考試科目，考生總成績滿分750分。不分文理科，外語考試提供兩次機會。計入考生總成績的高中學業(yè)水平考試科目，可在6個科目中自主選擇3個科目，每個科目滿分均為100分。

　　4月8日，遼寧省政府出臺《遼寧省深化考試招生制度改革實施方案》。針對“3+3”模式的高考改革細則，2018年6月底前，遼寧還將制定并公布《遼寧省高考綜合改革方案》，屆時等級性考試時間、分數核算等考生和家長關心的問題將有明確答案。

　　此外，方案中還包含了中考、職校分類招生等多個方面的改革內容。

　　高考三科成績可以自己選擇

　　在高考綜合改革方面，文件明確，從2018年秋季入學的高一年級學生起調整我省統一高考考試科目。也就是說，現在上初一以及之后的學生將趕上新政。

　　考生總成績由統一高考的語文、數學、外語3個科目和高中學業(yè)水平考試3個等級性考試科目構成，滿分為750分。保持統一高考的語文、數學、外語科目不變、分值不變，各為150分。

　　不分文理科，外語考試提供兩次考試機會。計入考生總成績的高中學業(yè)水平考試科目，由考生根據自身興趣特長和報考高校的要求，在思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個等級性考試科目中自主選擇3個科目，每個科目滿分均為100分。

　　統一高考的語文、數學、外語科目考試按照全國統一高考時間施行。

　　學業(yè)水平考試分兩類

　　文件明確，我省將實行基于統一高考和高中學業(yè)水平考試成績、參考綜合素質評價的多元錄取機制。也就是說，學業(yè)水平考試成績是高考錄取的依據，綜合素質評價是高考錄取的參考。為了與新高考方案相適應和銜接，我省將對現有的《遼寧省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法》 進行修訂和完善，新辦法將從2018年秋季入學的高一學生開始實施。

　　高中學業(yè)水平考試包括合格性考試和等級性考試兩類，《普通高中課程方案(實驗)》所設定的語文(含民族語文、漢語文)、數學、外語(含英語、日語、俄語)、物理、化學、生物、思想政治、歷史、地理等科目均設合格性考試。思想政治、歷史、地理、物理、化學、生物6個科目同時設等級性考試，成績按等級賦分。

　　修訂和完善《遼寧省普通高中學業(yè)水平考試實施辦法》后，高中學業(yè)水平考試將包括合格性考試和等級性考試兩類，等級性考試暫提供一次考試機會。

　　細則2018年6月底前公布

　　省教育廳表示，高中學業(yè)水平考試等級性考試科目暫提供一次考試機會，并逐步過渡到條件成熟時提供兩次考試機會。

　　遼寧等級性考試科目采用的是百分制，但每個等級的分差還未確定。選考成績計入總分的前提是確保公平和科學，每個學生選擇的考試科目不一樣，不同學科考試的難易程度不同，因此成績不能直接進行比較或簡單計入總分，必須轉換。曾有專家建議遼寧的賦分方式可以從滿分開始，每5分或3分為一個等級。

　　文件明確，2018年6月底前制定《遼寧省高考綜合改革方案》報教育部備案后向社會公布。這也就意味著選考科目的考試時間、如何劃分等級、如何折算賦分等關鍵性問題都將在《遼寧省高考綜合改革方案》中給出明確細則。

　　綜合素質作為錄取參考

　　文件指出，健全和完善高中學生綜合素質評價制度，構建能夠全面、客觀、真實反映學生德智體美全面發(fā)展狀況的綜合素質評價體系，并將其作為學生畢業(yè)、升學的重要參考，合理確定評價的內容，將學生在思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐等方面的具體表現如實記錄并提供給高校招生時使用。按照教育部要求，我省將在已經實施的普通高中學生綜合素質評價的基礎上，進一步修訂和完善《遼寧省普通高中學生綜合素質評價實施辦法》。

　　修訂和完善后的新辦法，將從2018年秋季入學的高一新生開始實行。

　　2014年，教育部出臺了《關于加強和改進普通高中學生綜合素質評價的意見》，評價內容包括思想品德、學業(yè)水平、身心健康、藝術素養(yǎng)、社會實踐五大方面，并指出高中學校要基于學生發(fā)展的年齡特征，結合當地教育教學實際，科學確定學生綜合素質評價的具體內容和要求。

　　評價程序要包括寫實記錄、整理遴選、公示審核、形成檔案等，以確保評價真實有效。

　　遼寧今年三本并入二本錄取

　　文件提到，遼寧將繼續(xù)實行高考成績公布后填報志愿方式。改進投檔錄取模式，推進并完善平行志愿投檔方式。逐步取消高校招生錄取批次，從2016年起取消一批本科A、B段的設置，統一為一批本科，三批本科合并到二批本科。

　　根據國家要求，未來高考錄取批次要逐步取消。遼寧省著名報考專家姜海峰表示，取消批次以后，考生心理上不再有一本、二本、三本的界限和障礙，所有高校在同一個起跑線上招生，更有利于高校的優(yōu)質專業(yè)招錄到優(yōu)質生源，學生和家長將不再有被批次“綁架”的心理，也更有利于增加學校和學生的雙向選擇機會。預計取消批次以后，某些普通院校的優(yōu)勢專業(yè)分數將大幅提高，一些名校的普通專業(yè)分數則會有所降低。

　　中考要建立多元招生錄取機制

　　改進高中階段學�？荚囌猩�方式。逐步建立基于初中學業(yè)水平考試成績、結合綜合素質評價的多元招生錄取機制，積極穩(wěn)妥地推進高中階段考試招生制度改革。

　　2013年沈陽印發(fā)了《沈陽市中等學校招生考試調整方案(試行)》，從2015年開始，初中畢業(yè)生實行畢業(yè)和升學考試兩考合一。從2016年開始，實行初中畢業(yè)生學業(yè)水平考試，學業(yè)水平考試的分數既是初中畢業(yè)生升學的重要依據，也是初中畢業(yè)生的畢業(yè)成績。

　　省重點指標到校超過10%招“全優(yōu)生”

　　實行優(yōu)質普通高中招生名額合理分配到區(qū)域內初中的辦法，促進義務教育均衡發(fā)展。促進高中階段教育協調發(fā)展，采取有力措施，不斷提高農村地區(qū)初中畢業(yè)生的升學比例。

　　省示范性普通高中要從當年指標到校的招生計劃中劃出10%以上的招生指標分配到初中，用于提前免試招收綜合素質評價結果和學業(yè)考試成績全優(yōu)的學生。

　　教育業(yè)內人士認為，以前是沒有將指標到校一部分名額分配給免試招收綜合素質評價結果和學業(yè)考試成績全優(yōu)學生這類政策的，這是一種突破，是與高考改革相對接的，尤其是與高校自主招生改革相對接的。

　　一位高中學校校長建議，綜合素質評價還需要進一步研究完善，比如能否將評價做到過程化可視，比如學生在社區(qū)服務或做社會志愿服務，能否通過視頻等手段進行過程性記錄。

　　高職招生五種方式可考高職

　　文件要求，推進職業(yè)院校分類考試和招生。中職學校畢業(yè)生報考高職院校，參加文化基礎與職業(yè)技能相結合的測試。普通高中畢業(yè)生報考高職院校，參加職業(yè)適應性測試，文化素質成績使用高中學業(yè)水平考試成績，參考綜合素質評價。學生也可參加統一高考進入高職院校。改進單獨考試招生辦法，依據教育部規(guī)定的條件，擴大單獨考試招生院校范圍和招生規(guī)模; 完善綜合評價招生辦法，依據普通高中學業(yè)水平考試成績和綜合素質評價結果，綜合評價、擇優(yōu)錄取。在已出臺《遼寧省高等職業(yè)教育分類考試招生實施方案》 的基礎上，2017年，通過分類考試方式錄取的學生數達到當年高職院校招生總數的60%以上。

　　其他

　　普通高校、高職、成人高校學分轉換

　　建立考生申訴機制，及時回應處理考試錄取有關問題。建立招生問責制，2015年起，由校長簽發(fā)錄取通知書，對錄取結果負責。

　　試行普通高校、高職院校、成人高校之間學分轉換，實現多種學習渠道、學習方式、學習過程的相互銜接。2016年出臺相關政策和方案，2017年進行試點，待成熟后全面實施。

　　建立健全考試突發(fā)事件應急處置預案，細化操作規(guī)程，提高應急處置能力。

　　在我省重點高校招生計劃中專門安排一定比例的計劃用于招收具有我省農村戶籍的農村學生，進一步完善報考條件和錄取辦法，指導有關高校足額落實招生計劃，逐步形成保障我省農村學生上重點高校的長效機制。

　　完善義務教育免試就近入學制度，實行學區(qū)制和九年一貫制對口招生�？砂凑盏乩砦恢孟鄬�就近、辦學水平大致均衡的原則，試行學區(qū)化辦學。