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品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)由河北品科信息科技有限公司為教育管理、教師、學(xué)生和家庭提供專業(yè)的考務(wù)信息服務(wù)系統(tǒng)。立足于學(xué)校日�？荚噷W(xué)習(xí)，通過大數(shù)據(jù)的整理分析，延伸至課后作業(yè)、復(fù)習(xí)、自學(xué)，建立一個既能滿足教師閱卷、教學(xué)，又能滿足不同學(xué)生個性化學(xué)習(xí)的綜合性平臺，讓“教”與“學(xué)”更簡單。

　　品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)以計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子掃描技術(shù)為依托，實現(xiàn)客觀題自動閱卷，主觀題人工評卷的一種現(xiàn)代計算機軟件系統(tǒng)。在有效確保閱卷質(zhì)量條件下，把教師從繁重的考試閱卷與統(tǒng)計分析工作中解脫出來，極大地簡化了工作過程，提高了工作效率。品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)創(chuàng)新的理念模式備受校園追捧!

　　一、國內(nèi)獨創(chuàng)的有痕閱卷模式

　　品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)在完全不改變傳統(tǒng)閱卷模式的基礎(chǔ)上，進行試卷數(shù)據(jù)采集，真正意義上做到了有痕閱卷。老師對主觀題評閱完成后，對已經(jīng)評閱的試卷經(jīng)過該系統(tǒng)的處理，將主客觀題得分數(shù)據(jù)統(tǒng)一采集并且分析生成多張表格，供學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分析教師教學(xué)質(zhì)量狀況，能夠管理有據(jù)可依;教師分析學(xué)生學(xué)情掌握情況，因材施教;學(xué)生輕松查找自我不足，針對性學(xué)習(xí)，快速提升。

　品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)有痕閱卷模式因其操作簡單，老師在日�？荚嚋y評中做到先評分后錄入系統(tǒng)，從而再進行成績匯總、歷史成績記錄、答疑解析等，保留全部手寫痕跡。在不改變教師評閱試卷的教學(xué)習(xí)慣，不改變學(xué)生的測試作答習(xí)慣，彌補了網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)無法查看教師試卷批閱痕跡的不足，適用于學(xué)校日常考務(wù)考試測評。

二、傳統(tǒng)網(wǎng)上在線閱卷場景移動化

品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)在線閱卷模式是采用掃描儀將考生答卷批量掃描錄入系統(tǒng)，系統(tǒng)同步完成選擇題(客觀題)的自動閱卷;掃描試卷圖像完成后，利用圖像剪切技術(shù)把每個學(xué)生答題部分剪切出來，通過互聯(lián)網(wǎng)云計算儲存分發(fā)，評卷教師登錄閱卷系統(tǒng)完成評閱考生的非選擇題(主觀題)答卷。這種閱卷方式大大提高了工作效率，降低了工作強度，對減少和有效控制評卷誤差、監(jiān)控評卷質(zhì)量起到了積極作用。

　品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)整合了兩種閱卷模式，用戶可以根據(jù)考試需要和習(xí)慣喜好選擇適合的閱卷模式，滿足了絕大部分用戶的需求。另外品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)已開發(fā)了移動版APP端，APP端數(shù)據(jù)與品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)電腦端共享互通，在電腦閱卷系統(tǒng)掃描導(dǎo)入考試圖像，打開手機APP端利用碎片化時間隨時隨地閱卷。

三、提供多樣化的智能統(tǒng)計分析報表

　　品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)在閱卷完成后，支持一鍵統(tǒng)計和自動發(fā)布的功能。從班級，考生，試題，選項，答案和分值等六個維度自定義產(chǎn)生豐富實用的簡明報表、詳細報表、對比報表、匯總報表、成績分布報表、名次分布報表等統(tǒng)計分析報表，提供圖表分析功能;可自動生成個人、班級、年級的簡明報表、詳細報表、對比報表、匯總報表、成績分布報告、名次分布報告;支持按照各個維度要素進行報表篩選，并以Excel格式導(dǎo)出各類篩選報表。

　品科網(wǎng)上閱卷系統(tǒng)全面支持老師學(xué)生家長成績在線查詢功能，老師可以通過賬號密碼登錄閱卷系統(tǒng)查看，學(xué)生家長則需要注冊賬號加入班級或者通過關(guān)注關(guān)聯(lián)查詢，根據(jù)用戶身份權(quán)限的不同提供不同數(shù)據(jù)權(quán)限查詢，目前用戶可以通過電腦、手機APP、微信公眾號和小程序等任一渠道方式查詢。