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開學(xué)季，如何紓解“分班焦慮”（品科牌考試閱卷機）
作者：Admin 來源： 發(fā)布時間：2017/9/1 12:42:23 點擊數(shù)：
9月開學(xué)季，很多家長為了孩子分班四處托關(guān)系，令許多中小學(xué)校的老師不勝其擾。如何能保證公平分班？在教育資源相對有限的條件下，確實很考驗各方智慧。不管是家長出奇招，還是學(xué)校來應(yīng)對，圍繞“分班焦慮”展開的討論還在繼
公平關(guān)鍵在透明
開學(xué)在即，一些家長的“分班焦慮”給各中小學(xué)校出了一道現(xiàn)實難題。有的被動應(yīng)付，校長干脆“玩失聯(lián)”；有的主動出招，采取隨機抽簽、家長監(jiān)督等方式，讓分班透明可見。不管怎樣，分班背后的公平問題，其實也是陽光透明的問題。
公開透明是看得見的公平，這在教育領(lǐng)域也適用。一位親戚的孩子今年上初中，他就沒有為分班顧慮，因為該校有一條執(zhí)行了多年的規(guī)定，即所有教職員工的子女隨機編入各班。對其他家長來說，以教職工為示范，在分班機制上減少“黑箱”，就多了幾分信任。很多時候，之所以有“分班焦慮”，往往因為存在領(lǐng)導(dǎo)“批條子”、關(guān)系戶“走后門”等問題。只要制度上合理、透明，落實制度時“沒有例外”，一切顧慮都能打消。
各級教育主管部門要圍繞“公開公平”做文章，完善教育監(jiān)督機制，暢通家校溝通渠道，及時消除公眾的顧慮，才能讓分班不再焦慮，上學(xué)少些煩惱。
家庭教育須歸位
近日，家長與學(xué)校的“分班大戰(zhàn)”上演，引發(fā)熱議。其實，除了去學(xué)校找出路，家庭教育如何歸位，也值得家長們深思。
教育不只是學(xué)校的事，也是家長的責(zé)任。年幼時，我最深的記憶就是父親帶著領(lǐng)略傳統(tǒng)文學(xué)之美：讓我感受“大漠孤煙直，長河落日圓”的西北大漠魅力；教育我“士不可以不弘毅，任重而道遠”的頂天立地；讓我學(xué)會“以責(zé)人之心責(zé)己，以恕己之心恕人”的寬容厚道……在父親的言傳身教下，坦坦蕩蕩做人、認認真真做事讓我受益很多。而這些不全是學(xué)校教育給予的，卻是人生不可缺少的。
“起跑線上的競爭”很激烈，家長們的焦慮也能理解。不過，家長們與其把精力用在“拼關(guān)系”“找熟人”上，不如創(chuàng)造一個和諧溫馨、互助有愛的家庭教育環(huán)境，這不失為送給孩子快樂成長的最好禮物。
教育離不開信任
開學(xué)在即，家長們?yōu)樽尯⒆臃值胶冒喽晦o辛勞，老師們也疲于應(yīng)對。為何學(xué)生分班能成為一個難題？除了家長們對教育公平的急切之心，很重要的一個原因在于信任的缺失。
擔(dān)心分班有貓膩、害怕教學(xué)層次不齊、顧慮資源配置存在“潛規(guī)則”……對家長們來說，不管是心理上還是行為上，都對學(xué)校和老師存在一定的“質(zhì)疑”，也凸顯了內(nèi)心的焦慮。由此出發(fā)，才出現(xiàn)了一系列看似非理性的行為，不僅讓家長自己身心俱疲，而且讓學(xué)校和老師也無所適從。從這個意義上說，建立家長與學(xué)校、老師的基本信任，才能多一些冷靜、少一些盲從。
重建信任，需要學(xué)校和家長共同努力，這也是解決“分班難”的一個重要方向。學(xué)校要持公開、公平、公正的原則，科學(xué)分班；家長們要規(guī)范自身行為，言傳身教也很重要。只有互信互諒，營建和諧文明的氛圍，才能為孩子的良好發(fā)展保駕護航。
品科公司關(guān)注高考事業(yè)，品科是一家集生產(chǎn)、研發(fā)和銷售為一體的高科技企業(yè)，目前主要從事光標閱讀機、網(wǎng)上閱卷及其相關(guān)產(chǎn)品（機讀卡、軟件）的開發(fā)生產(chǎn)和銷售產(chǎn)品遠銷海內(nèi)外多個國家和地區(qū)。品科公司閱讀機不僅僅可以閱讀學(xué)生的考試成績而且還可以安排以及更好的管理學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。更多的了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，以及在校的實時情況。幫您更好的輔導(dǎo)您的孩子步入更高的學(xué)校殿堂。
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公開透明是看得見的公平，這在教育領(lǐng)域也適用。一位親戚的孩子今年上初中，他就沒有為分班顧慮，因為該校有一條執(zhí)行了多年的規(guī)定，即所有教職員工的子女隨機編入各班。對其他家長來說，以教職工為示范，在分班機制上減少“黑箱”，就多了幾分信任。很多時候，之所以有“分班焦慮”，往往因為存在領(lǐng)導(dǎo)“批條子”、關(guān)系戶“走后門”等問題。只要制度上合理、透明，落實制度時“沒有例外”，一切顧慮都能打消。
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