在學(xué)校閱卷的類型中,會分為幾種類型的閱卷,包括期中期末考試閱卷、月考、堂測、作業(yè)等。期中期末考試,大多學(xué)校會參與區(qū)、市的教育局統(tǒng)考,那么相對頻率較高的月考、堂測、作業(yè)等,教師又是怎么解決的呢?
廣東某學(xué)校是使用品科閱卷系統(tǒng)較早的一家學(xué)校,期末考試他們是參與區(qū)統(tǒng)考采用掃描閱卷形式,而在日?荚囍,主要還是由各老師根據(jù)自身的教學(xué)進(jìn)程,自由安排。
學(xué)校鼓勵一個教師一個賬號,自主安排日常閱卷評測。
采用互聯(lián)網(wǎng)的閱卷形式,教師可自己進(jìn)行注冊使用,不需等待學(xué)校的分配和安排。為了方便使用,某學(xué)校教研處的領(lǐng)導(dǎo)鼓勵每個老師都注冊屬于自己的品科閱卷系統(tǒng)賬號,這樣教師就可根據(jù)自己的教學(xué)進(jìn)度,自由安排堂測、知識點(diǎn)測試、作業(yè),做到靈活安排針對教學(xué)。
簡化操作,知識點(diǎn)、堂測可每日1次。
眾所周知,英語科目的選擇題量是在高中所有科目中最大的,日常的知識點(diǎn)、練習(xí)的題量自然不會少,以前經(jīng)常因?yàn)榕牡碾y度大,減少訓(xùn)練的時間,在品科覆蓋之后,陳老師就不再有這些擔(dān)憂,設(shè)置考試3個步奏,5分鐘即可完成整個閱卷的操作,可以做到每日作業(yè)使用,每周2-3次的測試和訓(xùn)練。
便捷易用性,增大使用的頻率。
貼高考題型,緊跟教學(xué)進(jìn)度,做到教學(xué)有針對性
老師每次考試設(shè)置的題型、題量都比較固定,緊靠高考的題型進(jìn)行設(shè)計(jì),選擇題的量都保持在40題。
老師每次考試都是1-2個班進(jìn)行閱卷。
這樣的做法會有一個好處,可以根據(jù)每個班的教學(xué)進(jìn)度,來設(shè)置本次參加訓(xùn)練的班級,擺脫原有閱卷須年級統(tǒng)一的境況,做到1人都可閱卷,不受人數(shù)限制,真正做到教學(xué)有針對性。