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確保了閱卷質(zhì)量
　　（1）自動屏蔽考生信息確保閱卷過程的客觀公正。
　�。�2）對任意科目、題目，按照任意比例進行雙評、多評的誤差控制機制及評卷一致性檢查等功能確保了閱卷結果的準確性。
　　（3）實時的進度與質(zhì)量監(jiān)控功能確保及時把握評卷進度與評卷質(zhì)量。
　�。�4）自動登分、加分與統(tǒng)計分析，避免了人工操作可能存在的誤差，確保統(tǒng)計分析的質(zhì)量。
　　減輕了教師負擔
　　（1）免去對紙質(zhì)答卷的人工操作（裝訂、搬移、翻閱、綜合科的交換）。
　　（2）在流水線評卷狀態(tài)下，免去了相互等待的時間。
　　（3）免去了大量的數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計分析工作（全部由系統(tǒng)自動完成）。
　　實際使用結果表明，網(wǎng)上閱卷的效率是人工閱卷的5倍以上。
　　提高了教學水平
　　（1）針對個人、班級、年級（學校）和科目、題目、小題（知識點）考試的詳細分析及多次考試的綜合分析。
　　（2）對考試結果（實際得分情況）的統(tǒng)計分析和考試本身（難度、信度、區(qū)分度、效度等）的綜合判斷。
　　上功能可為教育局或?qū)W校的教學診斷與針對教學提供科學依據(jù)，對提高教學質(zhì)量與教學水平具有非常重要的幫助作用。
　　接軌了高考模式
　　（1）答卷設計、考試規(guī)則、答題目要求、閱卷模式、質(zhì)量控制等均與高考網(wǎng)上閱卷模式相同。
　　（2）學生經(jīng)常性接受網(wǎng)上閱閱卷的考試訓練，可有效避免高考時因不適應或怯場而導致的非知識性失分；
　�。�3）教師經(jīng)常以網(wǎng)上閱卷模式評閱學生答卷，可以提前發(fā)現(xiàn)并糾正學生在網(wǎng)上閱卷模式下考試容易出現(xiàn)的各種問題;
　　終達到提高學生應考能力，發(fā)揮應用水平之目的。
　　降低了考試成本
　�。�1）既無需購置昂貴的專用設備及系統(tǒng)，也不必購買OMR閱卷機及其配套使用的答題卡。
　�。�2）答卷可采用60克以上的普通紙單面或雙面速印、復印、打印或膠印等方式制作。
　　使用的答卷紙張成本不足傳統(tǒng)考試方式的一半（按標準答題卡+普通紙構成答卷計算）。
　　實現(xiàn)了成績數(shù)據(jù)共享
　　客觀題自動閱卷，主觀題網(wǎng)上評卷和成績數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析全部在計算機網(wǎng)上進行，特別是統(tǒng)計分析數(shù)據(jù)可直接在服務器上發(fā)布，既可免去人工閱卷方式逐級匯總及上報的麻煩，又可直接供教學講評、質(zhì)量分析使用，最大限度實現(xiàn)成績數(shù)據(jù)的資源共享，滿足領導，教師、學生及家長的需要。