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黃岡【品科光標(biāo)閱讀機(jī)】開啟教育新時代
作者:Admin 來源: 發(fā)布時間:2017-11-28 13:45:15 點擊數(shù):
在現(xiàn)代教育中的作用:目前,光標(biāo)閱讀機(jī)(以下簡稱OMR)已在高考、中考、會考的閱卷中普遍使用。除外,OMR在日常教學(xué)及學(xué)校管理等方面也日趨被大家高度重視并廣泛應(yīng)用。具體講,有以幾個方面:
一、OMR能應(yīng)用于入學(xué)考和期中、期末考試中。
過去考試后,由于閱卷工作量大,教師不得不連夜加班評閱試卷,盡管加班,也不能很快閱完。幾天過去,學(xué)生對考題內(nèi)容淡漠,再分析試題中的問題效果就差,F(xiàn)在,我們用OMR閱卷,一般上午考試下午閱完,隨即打印出成績、統(tǒng)計、分析報表。
其報表內(nèi)容很多,一般常用的有四種:一是某學(xué)生考試的各科分?jǐn)?shù)和總分?jǐn)?shù)及在年級、班級的名次。老師對每一學(xué)生成績分析,找出存在的問題及原因,給予針對性的指導(dǎo)。二是某班的各科平均分?jǐn)?shù)和總分平均分?jǐn)?shù)在年級的名次。三是某年級、某班級、某學(xué)生的考試成績與歷次考試成績比較。四是將考試原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分,可使班級之間、學(xué)生之間和課程之間的成績有可比性,科學(xué)的、全面的、準(zhǔn)確的反映出各科各班和各學(xué)生之間的真正名次,為任用和獎勵教師及學(xué)生提供可靠依據(jù)。
光標(biāo)閱讀機(jī)使用場合:1) 考試閱卷——標(biāo)準(zhǔn)化考試閱卷:中學(xué)、大學(xué)、高考、中考、自考等
從業(yè)人員資格考試:醫(yī)生、護(hù)士、律師、會計、車輛駕駛、土地估價師、保險代理人等
2) 評測與調(diào)查
心理調(diào)查:學(xué)生、戰(zhàn)士、神經(jīng)類型測試、民意統(tǒng)計
測評:教學(xué)評估、干部測評、大型企業(yè)民主測評、服務(wù)質(zhì)量測評、郵票評選、運動員評 選、投票選舉
普查:會計、人口、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生狀況、商業(yè)
3) 報名:中招、高招、自考、各種社會團(tuán)體或社會活動的報名登記
4) 管理:學(xué)籍管理、課程選擇、戶籍管理、體檢
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一、OMR能應(yīng)用于入學(xué)考和期中、期末考試中。
過去考試后,由于閱卷工作量大,教師不得不連夜加班評閱試卷,盡管加班,也不能很快閱完。幾天過去,學(xué)生對考題內(nèi)容淡漠,再分析試題中的問題效果就差,F(xiàn)在,我們用OMR閱卷,一般上午考試下午閱完,隨即打印出成績、統(tǒng)計、分析報表。
其報表內(nèi)容很多,一般常用的有四種:一是某學(xué)生考試的各科分?jǐn)?shù)和總分?jǐn)?shù)及在年級、班級的名次。老師對每一學(xué)生成績分析,找出存在的問題及原因,給予針對性的指導(dǎo)。二是某班的各科平均分?jǐn)?shù)和總分平均分?jǐn)?shù)在年級的名次。三是某年級、某班級、某學(xué)生的考試成績與歷次考試成績比較。四是將考試原始分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)換成標(biāo)準(zhǔn)分,可使班級之間、學(xué)生之間和課程之間的成績有可比性,科學(xué)的、全面的、準(zhǔn)確的反映出各科各班和各學(xué)生之間的真正名次,為任用和獎勵教師及學(xué)生提供可靠依據(jù)。
光標(biāo)閱讀機(jī)使用場合:1) 考試閱卷——標(biāo)準(zhǔn)化考試閱卷:中學(xué)、大學(xué)、高考、中考、自考等
從業(yè)人員資格考試:醫(yī)生、護(hù)士、律師、會計、車輛駕駛、土地估價師、保險代理人等
2) 評測與調(diào)查
心理調(diào)查:學(xué)生、戰(zhàn)士、神經(jīng)類型測試、民意統(tǒng)計
測評:教學(xué)評估、干部測評、大型企業(yè)民主測評、服務(wù)質(zhì)量測評、郵票評選、運動員評 選、投票選舉
普查:會計、人口、農(nóng)業(yè)、醫(yī)療衛(wèi)生狀況、商業(yè)
3) 報名:中招、高招、自考、各種社會團(tuán)體或社會活動的報名登記
4) 管理:學(xué)籍管理、課程選擇、戶籍管理、體檢
5) 申報:稅務(wù)申報等
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